Корпоративные образовательные события

Ново, полезно, интересно, весело, приятно и выигрышно с точки зрения PR

Корпоративное образовательное событие (Corporative Education Event) – это новый формат НRM-мероприятия, который относительно недавно появился у нас в России.

Такого рода корпоративные мероприятия могут проходить в формате:

• форума
• слета
• летнего (зимнего) лагеря

Основная особенность корпоративного образовательного события – это сочетание «5 в одном»:

• досуг
• командообразование
• внутренний и внешний PR
• интенсивная образовательная программа
• оценка сотрудников в процессе включенного наблюдения (ассессмент)

Прежде всего, корпоративное мероприятие – это мощнейшее средство формирования корпоративной культуры и «разрушения» внутрикорпоративных барьеров и перегородок.

В отличие от ставших уже привычными обычных мероприятий по командообразованию корпоративное образовательное событие несет в себе серьезную образовательную программу, которая создается специально под цели и задачи компании. Она позволяет не только сформировать у сотрудников полезные для организации знания и умения, но также служит средством внедрения корпоративной идеологии и механизмом мягкой «настройки» персонала компании на приоритетные в данный момент цели и задачи.

Корпоративное образовательное событие предполагает «выдергивание» сотрудника из привычной среды. Игровой формат позволяет максимально сочетать образовательную программу с атмосферой корпоративного досуга. Именно деловая игра составляет инфраструктуру образовательной части корпоративного образовательного события, на которую «нанизываются» семинары, тренинги, лекции, мастер-классы и круглые столы с участием руководства компании.

Мы можем:

• разработать специально для Вас сценарий корпоративного образовательного события
• полностью обеспечить образовательную часть программы

Кроме того, мы будем рады помочь Вам с организацией всех остальных сторон корпоративного образовательного события (подбор места для проведения, поиск соисполнителей по обеспечению трансферта, размещения и организации спортивно-культурной и досуговой частей мероприятия и др.).

Смотреть варианты форматов корпоративных образовательных событий:
"Корпоративная карьера"
"Корпоративный лидер"
"Эффективный общественный (молодежный) лидер"

Исследование научно-методических подходов использования технологий виртуальных сред и социальных сетей в организации научно-исследовательской деятельности вузов

Цель проекта:
научно-обоснованный выбор современных технологий формирования интегрированных профессиональных сообществ и организации на их основе совместных научных исследований.

Задачи проекта:
1. изучение существующих технологий формирования виртуальных сред общения и социальных сетей для различных категорий пользователей сети Интернет (отечественный и зарубежный опыт);
2. исследование психолого-социальных аспектов использования в целях развития интегрированных профессиональных сообществ и виртуальных сред;
3. изучение потребностей профессиональных сообществ системы высшего профессионального образования в использовании виртуальных сред для целей развития совместных научных исследований;
4. разработка методики использования виртуальных сред для организации совместных научно-исследовательских работ;
5. разработка организационно-методических материалов по использования виртуальных сред общения и социальных сетей в системе образования  и развития научно-исследовательской деятельности.

Виды работ, проделаные в рамках проекта: 

1. Изучение существующих технологий формирования виртуальных сред общения и социальных сетей для различных категорий пользователей сети Интернет (отечественный и зарубежный опыт), включающее следующие составляющие:

• изучение существующих технологий формирования виртуальных сред общения и социальных сетей осуществлялось на основе данных открытых информационных источников. В рамках данного вида работ  указаны основные программные средства для создания программных продуктов вида «социальная сеть» или «виртуальная среда общения».  На основе рассмотрения  программных продуктов (несколько десятков) выбраны наиболее актуальные платформы для решаемой задачи, приведены примеры, которые могут быть положены в качестве прототипов в основание набора функций социальной сети;
• разработка методики и критериев оценки эффективности социальных сетей и их функционально-технологического содержания (разработан бланк функционально-технологической оценки электронных ресурсов);
• материалы-первоисточники сравнительного анализа, содержащие  информационные данные, как по отечественным открытым электронным ресурсам, так и по зарубежным (50 источников по социальным сетям и сервисам различного типа, отражающих основные виды и функциональные наборы сервисов социальных сетей);
• материалы сравнительного анализа, охватывавшие следующие направления: структура и функциональность виртуальных сред, принципы построения, возможность формирования на их основе профессиональных сообществ, указано несколько десятков существенных признаков социальных сетей и виртуальных сред общения, на основании которых можно приступать к отбору существующих сред и проектированию перспективной виртуальной среды профессионального академического сообщества.

 

2. Исследование психолого-социальных аспектов использования в целях развития интегрированных профессиональных сообществ и виртуальных сред предполагало разработку инструментария исследования (анкета-опросник для представителей целевой аудитории с набором параметров, соответствующих коммуникационным потребностям).  Указаны результаты исследования психолого-социальных аспектов использования интернет-технологий в целях развития интегрированных профессиональных сообществ и виртуальных сред, определены необходимые выводы относительно перспектив развития социальных сетей в социально-психологическом контексте. 

3. Изучение потребностей профессиональных сообществ системы высшего профессионального образования в использовании виртуальных сред для целей развития совместных научных исследований проведено: 

• с разработкой инструментария исследования потребностей профессиональных сообществ в виде сложной анкеты, отражающей основные аспекты работы пользователя как в интернет в целом, так и в социальной сети; 
• с определением групп представителей профессиональных сообществ системы высшего профессионального образования (в количестве свыше 200 человек);
•  со сбором, систематизацией и анализом информации о потребностях профессиональных сообществ по использованию виртуальных сред для целей развития совместных научных исследований; результаты представлены в форме сравнительных таблиц;
• с разработкой предложений по вариантам использования виртуальных сред и социальных сетей в целях развития совместных научных исследований.

4. Разработка методики использования виртуальных сред для организации совместных научно-исследовательских работ проходила с изучением  возможных подходов по использованию виртуальных сред и социальных сетей в целях развития научной деятельности. Дано  описание и характеристика существующих виртуальных сред и социальных сетей, использование которых возможно профессиональными сообществами. Предложена типовая модель виртуальных сред и социальных сетей, использование которых возможно профессиональными сообществами. Представлено описание механизма использования виртуальных сред и социальных сетей при научной работе профессиональных сообществ.

5. Разработка организационно-методических материалов по использованию виртуальных сред общения и социальных сетей в системе образования и развития научно-исследовательской деятельности проведена в форме создания рекомендаций по организации виртуальных сред и социальных сетей в академическом сообществе, рекомендаций по организации научной работы академического сообщества на основе виртуальных сред и социальных сетей в вузе и между вузами, регламентов ведения научной деятельности между различными организациями.

Результаты настоящего проекта, как целиком, так и отдельными частями могут быть положены в основу отдельного проекта по разработке перспективной социальной сети (виртуальной среды общения) для представителей академического сообщества российских ученых, работников образования и для других сфер деятельности, требующих наличия профессиональных средств коммуникации, экспертной оценки качества деятельности, содержания электронных ресурсов. В рамках проекта указаны перспективные направления для развития сетевых коммуникационных технологий, предпринята попытка анализа возможных попыток внедрения сетевых схем на процесс генерации научного знания и возможности практического внедрения результатов научной и исследовательской деятельности.

 

 

 

 

Вернуться назад